Sicher schwimmen zu können ist überlebenswichtig. Diese Fähigkeit schützt Kinder im und am Wasser, ermöglicht zugleich gesellschaftliche Teilhabe und schafft Zugang zu einer besonders gesunden Bewegungsform. Doch noch immer verlassen zu viele Kinder in Deutschland die Grundschule, ohne sicher schwimmen zu können. Mit dem neuen Modellvorhaben „Deutschland lernt Schwimmen“ will das Bundeskanzleramt deshalb gemeinsam mit dem Deutschen Schwimm-Verband e.V. (DSV) und der Deutschen Lebens-Rettungs-Gesellschaft (DLRG) die Schwimmausbildung nachhaltig stärken. Im Mittelpunkt stehen zusätzliche Schwimmlernangebote durch gezielte Kooperationen vor Ort, die bessere Vernetzung bestehender Strukturen und der Aufbau zusätzlicher Ausbildungskapazitäten. Bis Ende 2029 sollen so insbesondere für Kinder mit erschwertem Zugang neue Möglichkeiten geschaffen und übertragbare Lösungsansätze erprobt werden.

„Schwimmen zu können, ist der beste Schutz gegen das Ertrinken. Deshalb gehört es zur Bildung dazu wie das Lesen, Schreiben und Rechnen. Mit dem Modellprojekt können wir in den kommenden vier Jahren starke Hebel in Bewegung setzen und so einen wichtigen Beitrag leisten, dass wieder mehr Kinder in Deutschland sichere Schwimmerinnen und Schwimmer werden“, sagt DLRG Präsidentin Ute Vogt.

Mit dem Modellvorhaben sollen neue Lösungswege für Herausforderungen entwickelt und erprobt werden, die das Schwimmenlernen vielerorts erschweren. Ansätze, die sich in der Praxis bewähren, können anschließend auf andere Regionen übertragen und dort an die jeweiligen Bedingungen angepasst werden. So soll das Programm langfristig dazu beitragen, dass wieder mehr Kinder in Deutschland sicher schwimmen können. Im Herbst ist ein erster Förderaufruf geplant, bei dem sich lokale Kooperationen um eine Förderung bewerben können.

Mit der ersten Säule von „Deutschland lernt Schwimmen“ wird die Zusammenarbeit vor Ort gestärkt. Schulen, Kitas, Ganztagseinrichtungen, Schwimmvereine, DLRG-Gliederungen und weitere lokale Partner sollen gemeinsam zusätzliche Angebote zur Wassergewöhnung und zum Schwimmenlernen schaffen. Im Fokus stehen insbesondere Kinder, für die der Zugang zu solchen Angeboten bislang erschwert ist.

Gefragt sind Lösungen, die zu den jeweiligen Bedingungen vor Ort passen. Gefördert werden können beispielsweise Projekte, die zusätzliche Wasserzeiten ermöglichen, qualifiziertes Ausbildungspersonal einbinden oder Transport- und Begleitangebote organisieren. Auch inklusive Angebote und neue Formen der Zusammenarbeit können Teil eines Kooperationsprojekts sein.

In vielen Regionen gibt es engagierte Vereine, Schulen, Kitas und weitere Einrichtungen, die mehr Kindern das Schwimmen ermöglichen möchten. Häufig fehlt jedoch die Zeit oder die personelle Kapazität, um Bedarfe zu erfassen, Partner zusammenzubringen und gemeinsame Angebote dauerhaft zu organisieren.

Hier setzen die regionalen Schwimmlotsen an. Sie vernetzen die beteiligten Akteure, führen verfügbare Wasserzeiten, Ausbildungspersonal und Zielgruppen zusammen und unterstützen den Aufbau neuer Kooperationen. DLS fördert solche Koordinationsstrukturen in bis zu 15 Modellregionen und untersucht, wie die Zusammenarbeit vor Ort langfristig gestärkt werden kann.